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2018广东教育创新十大优秀案例致敬分享会环亚娱乐旗舰厅下载

来源:http://www.jxwjgs.com 责任编辑:ag88环亚 更新日期:2018-12-31 22:39

  教育是民生之首,更是百年大计。 面对快速变化的社会大环境,美国第五代战斗机开放式使命体系,我们的教育需要面对新使命,研究新问题,提出新措施,走出新路子,使教育与这个充满活力的时代一样,始终充满面向未来的勃勃生机。 通过广东教育十大创新案例,我们已经看见不同侧面的改革经验、创新智慧,在示范着教育的现在,引领着教育的未来。 通过自上而下的校外培训机构的规范整顿,我们已经看见侧重于公共服务、改革创新的教育治理。 在国家治理体系与治理能力现代化的进程中,广东着手构建“广东新时代新教育体系”正当其时,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育,大有可为。 南都教育联盟举行“2018教育年会”,团聚更多的教育内外专业人士,谈创新,谋改革,搭建平台,整合资源,既着眼当前,又放眼未来,真正撬动起上下结合、造福社会的教育杠杆,以实现“教育中国梦”。

  今年,在广东省教育厅的指导和支持下,南都教育联盟充分发挥媒体的评价功能,首次面向广东省内普通高校、职业学校、中小学开展了2018年广东教育创新优秀案例评选活动,经过教育部门的官方推荐、联盟成员单位自荐、社会征集,选出了44个教育创新案例,凯发国际经过由来自政府、协会、学界的专家进行综合评审,最终选定了十大教育创新优秀案例。

  该十大案例具备了“代表性”、“创新性”、“可复制性”和“推广性”。南都教育联盟这种“政媒学教”深度融合的合作新模式,旨在充分发挥媒体的第三方链接功能,发现教育创新动能,激发正能量,助力广东教育现代化。

  在教育年会上,南都教育联盟再次推出《广州高中教育质量在校学生认同榜2018》(以下简称《认同榜》)。该《认同榜》调研了广州104所高中,回收问卷超过1万份。

  调研数据显示,学生对品德责任培育认同感得分最高,达到“满意”程度;而学业负担满意度得分最低,介于“不满意”到“一般”之间,有近三成学生直接表示“不满意”。

  南都教育联盟不仅关注本地教育,还着眼于全国范围内进行的校外培训机构治理问题,在年会上发布了《2018校外培训机构发展与治理报告》(第二季)。

  其中,针对教育部、国家市场监督总局、应急管理部三部门办公厅在11月底,联合印发的《关于健全校外培训机构专项治理整改若干工作机制的通知》中,“要求按照线下培训机构管理政策,同步规范线上教育培训机构”的精神,测评了15家K12在线学科培训机构,发现整改者甚少,仍存在较大改进空间。【详细】

  以程式为梯,让好课不再神秘;以造血为责,让名师自发涌现。善用互联网的连接能力,跨界协同,迎击痛点,破局之功大焉。可为新时代精准帮扶垂范。

  远古生物沉积形成的石油不能直接使用,需通过工艺来分馏出不同的产品,如汽油、煤油等,才能为人类所用。与此类似,中小学老师在公开课、研讨课、教学比赛活动中都会积淀许多课例,和石油一样,需要提炼分析,才能更好地发挥彼此促进的作用。广州天河区“优课解码”项目做的就是提炼“课例石油”。

  日前,广州天河区教育局与连山壮族瑶族自治县教育局联合申报的区域研修模式研究与试点项目通过中央电教馆遴选,成为广东省唯一入选的项目,标志着“优课解码”项目进入国家级发展平台。

  作为中国新闻教育的华南重镇,暨南大学新闻与传播学院创建并实践了新闻人才培养“六结合”——即部校共建、校媒协同、师生发展、内外联培、思政创新、评建创优“六结合”,收获丰硕成果。其中,获中宣部表彰9项;获广东省教学成果一等奖5项。最近教育部刚刚公示,又获得了国家级教学成果二等奖1项……

  部校共建,马克思主义新闻观深入课堂;立德树人,锚定新闻人才培养方向;校媒协同,引领未来记者从业道路。实践多年,牌子响亮,成果蔚然。

  以“三创型”人才培养为目标,华工强化科研与教学的相互开放和深度融合,每年设立各类创新班和教学改革试点班30多个,通过深化协同育人机制,为学生量身订造培养方案,每届学生超过1000人,覆盖面将近17%。

  “一盘棋”式规划,将双创教育融入专业培养;“金字塔”式课程,既惠及全体又出拔尖人才。从先驱到典范的华工现象,引航大湾区,行稳致远。

  今年,根据教育部2018年9月27日公示的结果,华南农业大学校长陈晓阳教授等人完成的“基于‘三本位’理念,协同培养卓越农林人才的研究与实践”成果列入2018年高等教育国家级教学成果奖一等奖公示,这是今年广东省和全国农林高校中唯一一项一等奖,同时实现了华农国家级教学成果奖一等奖“零”的突破。

  带学生下村头、下田头、入农民屋头,正心立志;引教师驻政府、驻企业、进农业园区,务实创富。“接地气”的农学教育,方得腾飞。校企协同,空间无限。

  粤港机器人学院只是该校与产业深度融合的创新创业教育探索与实践案例之一。从2009年起,无人机飞入练塘镇 进行特高压输。通过与政府、产业以及港澳方面多方协同,该校启动多专业融合、跨专业互动、创业引导、全程项目驱动的创新创业人才培养模式。

  粤港机器人学院,引中外瞩目;科技金融创新班,与产业共进。立足广东的转型发展,培育个性化复合型双创人才,特色鲜明,硕果累累。

  学生的课堂不仅在围墙内,还可以打破围墙去看世界。华南师范大学附属中学2013年自主开发“文学巡礼”研学旅行活动,继承发展了“读万卷书,行万里路”的教育理念和人文精神,并在5年来的实践中日臻完善。

  以课程为罗盘,浩瀚的世界文学皆可巡礼;以阅读为始终,璀璨的优秀文化俱是教案。“行”万卷书,“读”万里路。师心的壮游,教育的惊喜。

  作为全国唯一专招贫困家庭学子的全免费、纯慈善高等院校,2014年广东碧桂园职业学院开办招生。四年来,学校探索实践了一种产权本质一致基础上的校企共同育人,产教深度融合的人才培养模式,成效凸显。2018届350名毕业生中,250人成功竞聘基层一线管理干部或技术骨干,占比71.43%,其中20名毕业生月薪超过万元(占比8%)。

  贫困家庭学子如何变企业基层骨干?企业家用教育实现精准扶贫,让企业成为育人主体,为职业教育开创了产教深度融合的成功范例。既是义举,更是创举。

  “八仙贺岁声,恭祝你样样得胜……”热闹喜庆的粤曲回荡在训练室。12月14日,广州越秀区建设大马路小学的师生们正密锣紧鼓地彩排,为明年的“广府校园庙会”做准备。这是建大的首部“校园原创粤剧小品”——《八仙贺羊城》,融入了锣鼓、中国旗、舞狮等文化元素,参演学生达60人。

  童谣声声,霓裳飞飞。广府“非遗”入课堂,自信学子登舞台。以真情实景,完成综合育人目的,传扬优秀地方文化。一座小学校园,尽揽粤韵风华。

  今年3月份,深圳市南山区质量工作大会召开,会上宣读了《南山区人民政府关于2016年度南山区人民政府质量奖的通报》,批准授予深圳市南山区珠光小学“2016年南山区人民政府质量奖”之“公共服务奖”,珠光小学成为南山区10年来第4所获得南山区人民政府质量奖的学校单位。

  将企业管理的经验引入学校,用量化评测的方式激活效率。以学生为顾客,变施政为运营。善用大数据,建成智慧平台,自我革新,迈向卓越。

  建于2006年的东莞松山湖中心小学,从建校伊始就确立了走“整体优化”的课改途径,经过12年持续探索实践,目前学校已将外在“给定的课程”改造为“内生的课程”,建立起了包括学科基础课程、学科拓展课程和主题活动课程和谐共进的“三位一体”课程体系,完成了学校课程再造的深度变革,被众多学者专家称誉为“全人课程”。近日,南都记者来到东莞松山湖中心小学,详细了解“全人课程”构建与实施情况。

  最好的基础教育,并非塑造“谁”,而是点亮“我”。用融通式的校本课程设计,成全一个生命的全面发展,这是人文理想在这个时代的动人回归。

  中国教育学会数据显示,2016年我国中小学课外辅导行业市场规模超过8000亿元,参加学生规模超过1.37亿人次。今年政府对“虚火”旺盛的校外培训的治理力度史无前例。2018年教育部共计发布了近十份与校外培训机构相关的通知。四部门联合开展专项整治行动后,市场有着怎样的反应?规范整治中,各地共同面临着哪些瓶颈问题?如何去突破?南都教育联盟重磅推出《2018年校外培训机构发展与治理报告(第二季)》,给校外培训降“虚火”开“处方”。【详细】

  12月5日,教育部官网公布校外培训机构治理整改情况,截至2018年11月30日,全国2963个县(市、区)已启动专项治理整改工作,其中1550县(市、区)已基本完成专项治理整改任务,县(市、区)完成率52.31%。全国共摸排校外培训机构401050所,存在问题机构272842所,现已完成整改211225所,完成整改率77.42%。教育部要求,今年年底,要百分百完成整改任务。

  在专项治理行动进入攻坚关键期,四部门对校外培训机构的“规范”不仅是“一纸公文”,而是实实在在地让机构“动起来”,与之伴随而来的整顿举措也正在改变着校外培训行业。环亚娱乐旗舰厅下载

  首先,培训机构在学科培训方面朝着学科素养教育化发展。“大语文”最近频频进入公众视野。其次,在培训项目上,增加学科以外素质教育项目。

  10月份,校外培训机构专项治理工作交流会在北京召开,会上北京、天津、上海、河北、山西、辽宁、黑龙江、福建、江西、山东、河南、湖北、云南、甘肃、广西等15个省市自治区进行了交流,在对前一段时间校外培训机构治理方面的难点进行了梳理,研究人员对比各地提出的问题发现,治理难点主要集中在六方面:非学科类的培训是否纳入整治范围难把握;超纲教学、提前教学、强化应试难界定;无资质的流动培训机构关闭后又死灰复燃,排查摸底存在困难;多头管理,教育部门缺少执法权;线上教育发展势头迅猛,各类相关投诉随之大量增加,但在线教育的准入管理、日常监管机制尚未明确;家长应试教育观念仍然存在,亟待转变。

  “发展素质教育,推进教育公平”,“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”,党的十九大报告为我国教育事业发展指明了方向。那么,什么是有质量的教育,又该怎样评价教育质量?南方都市报大数据研究院、南都教育联盟通过问卷调查的途经,采取学生打分评价的方式,第二年推出《广州高中教育质量在校学生认同榜2018》,试图去了解学生对学校教育质量的感受,去发现学校在促进学生素质全面发展方面的经验、特色及不足,希望能为教育部门和学校的教育质量提升工作提供有价值参考。【详细】